一場定制的傳統文化課堂 | 國(guó)育Vol4

一場時(shí)間穿梭的傳統文化之影舊旅

一堂專屬的傳統文化定制課程

把玩與學(xué)結合

讓玩變成(chéng)孩子最好(hǎo)的課堂

這(zhè)就(jiù)是安甯渠文化小鎮的魔力所在！熱子

一個具有衆多傳統手工藝體驗項目的小鎮

成(chéng)為給孩子一個洞察世界的新方式。

作為傳統文化教育的傳播者，小鎮文短最常想的問題就(jiù)是？

課堂可能(néng)為孩子們提供了文化課程的專業輸入，那我們也應明那該有一個有美學(xué)鑒賞和制作體驗的輸出，而安甯渠文化小鎮打造的就(jiù)是這(zhè)樣(公錢yàng)的一個平台，孩子們通過(guò)親手知北制作、親身體驗去傳達他們對(duì)傳統手湖員工藝的理解。

也許孩子當下還(hái)不能(néng)完成(chéng)一個自己滿意的制兵作品，更重要的是孩子們在體驗學(xué)習的過(guò)程中了解相同的東西在别人手中又有人拿煥發(fā)怎樣(yàng)的奇思妙想，同時(s歌鐘hí)聆聽接納并吸收他人對(duì)算喝作品的角度與看法，從而讓孩子們的好(hǎo)奇成(chéng)為主火但動學(xué)習的核心驅動力。

很多家長(cháng)有困惑：什麼科音(me)樣(yàng)的傳統文化教學師紙(xué)最适合孩子？傳統文化教學(xué)時(shí)老城舊師給孩子講些什麼(me)？傳統文化教學(xué)時(shí)孩子靜不下心來怎麼(me)辦？

答案就(jiù)是：不強迫、無壓力，找到孩子的“興趣”并讓其獲得參與去小感和成(chéng)就(jiù)感。

為了這(zhè)個答案小鎮考察引進大木(jìn)優質的匠人、非遺傳承人，研發(fā)好通寓教于樂的優質課程，讓每個課程他下都(dōu)能(néng)變成(chéng)奇幻之旅。

我們的大師不僅會(huì)深入淺出地將(jiāng)美學(xué)知識相志點進(jìn)行講解，還(hái)會(h開畫uì)适當的加入互動環節，并在孩子提問的時(shí)候耐心的傾聽并給予正愛的面(miàn)回應。講解過(guò)後(hòu身時)馬上動手實踐，用作品創作再次展現孩子們的創作力。

三、到安甯渠文化小鎮孩子可以收獲到什麼(動商me)?